Все новости

75 лет со дня учреждения звания Героя Советского Союза

Тема урока посвящена 75-летию со дня учреждения звания

«Героя Советского Союза»

Цели урока:

- формировать у школьников патриотические убеждения и чувства;

-  сформировать у учащихся понимание статуса гражданина России и осознание собственной гражданской ответственности;

-  воспитать уважение к людям, совершающим героические поступки;

-  сформировать понимание значимости героических поступков в истории своего Отечества и определение своей роли в этом процессе;

-  стимулировать общественную активность на основе мотивов гражданского долга.

Структура урока

Этапы

Формы и методы

Время

Актуализация проблемы

Беседа, разрешение ситуаций, дискуссия

10 минут

Знакомство с новым материалом

Рассказ учителя, заранее подготовленные сообщения учащихся

20 минут

Определение позиции

Беседа, дискуссия

10 минут

Подведение итогов

Обсуждение, рефлексивный анализ

5 минут

В качестве эпиграфа урока могут использоваться следующие высказывания и афоризмы о Родине, героизме, патриотизме:

«Герой – это человек, который в решительный момент делает то, что нужно делать в интересах человечества» (Ю. Фучик). «Каждый, кто идет в жизни собственным путем, - герой. Каждый, … осуществляет то, на что способен, герой…» ( Г. Гессе). «Храбрый умирает один раз, трус – тысячу» (туркменская пословица). «Любят Родину не за то, что она велика, а за то, что своя» (Сенека). Защита Родины – защита и своего достоинства» (). «Права она или нет – это наша страна» (Стивен Декейтер). « не спрашивай, что твоя Родина может сделать для тебя, - спроси, что ты можешь сделать для свовей Родины» (Джон Кеннеди).

Ход урока:

Актуализация проблемы.

Учитель начинает урок словами: « Ребята, сегодня, 16 апреля 2009 года исполняется 75 лет со дня учреждения звания Героя Советского Союза. Ведущими понятиями сегодняшнего урока будут являться слова «героизм» и «подвиг».

Мне бы хотелось, чтобы вы попытались сейчас продолжить предложение «Героизм это - ………………».

Школьники предлагают свои варианты продолжения этого предложения. Можно так же использовать для обсуждения с учениками выше предложенные высказывания и афоризмы.

Как видите, каждый из вас представляет героизм по своему. Но если вдуматься, то все ваши ответы правильные. Мы можем сделать вывод: героизм – это ……….(делаем общий вывод на основе высказываний учащихся)».

Как вы думаете, почему за героические поступки учреждены государственные награды? (этот вопрос можно использовать для перехода к изучению новой темы).

Изучение нового материала:

2.1. Государственные награды Российской Федерации являются высшей формой поощрения граждан за выдающиеся заслуги в защите Отечества, государственном строительстве, экономике, науке, культуре, воспитании, просвещении, охране здоровья, жизни и прав граждан, благотворительной деятельности и иные заслуги перед государством.

По Конституции РФ государственные награды находятся в федеральном ведении. Президент РФ награждает государственными наградами, присваивает почетные звания. Для этого он издает указы о награждении.

К системе государственных наград относятся: звание Героя Российской Федерации; ордена, медали, знаки отличия Российской Федерации; почетные звания Российской Федерации.



На государственных наградах, как в зеркале, отражается история государства: его развитие, революции, войны и победы, созидательный мирный труд и памятные события. Российская награда – это наша история.

За каждым орденом и медалью стоят судьбы людей. Первые ордена в России появились на рубеже ХV11 –XV111 вв. 300 лет назад, в1698 г. Петр 1 учредил высший орден Российского государства и назвал его в честь «первого нашего наставника и апостола российской земли» святого Андрея Первозванного. Официальное награждение состоялось в Москве 10 марта 1699 г. (по старому стилю). Петр 1 возложил его на генерал-адмирала .

В последующие годы были учреждены другие российские ордена, и к 1917г. Россия имела стройную систему государственных наград.

Социалистическая революция упразднила все награды российской империи, а также капитул орденов. Но советское государство, создав свою наградную систему, не могло полностью отказаться от царских наград. Однако в Великую Отечественную войну 1941 – 1945 гг. разрешалось носить знак отличия «Георгиевский крест», а главной солдатской наградой, пришедшей в дни войны на смену солдатскому «Георгиевскому кресту», стал орден Славы на георгиевской ленте. Эта лента использовалась и в других советских наградах.

2.2.Звание «Герой Советского Союза» было установлено Постановлением Центрального Исполнительного Комитета Союза ССР от 01.01.01 года. Оно являлось высшей степенью отличия и присваивалось Президиумом Верховного Совета СССР за личные и коллективные заслуги пред государством и народом, связанные с совершением геройского подвига. Герою Советского Союза вручались: высшая награда СССР – орден Ленина; знак особого отличия – медаль «Золотая звезда»; грамота Президиума Верховного Совета СССР (смотри приложения 1, 2, 3).

Первым Героем СССР стал лётчик Анатолий Ляпидевский, возглавивший экспедицию по спасению экипажа застрявшего в полярных льдах парохода «Челюскин» (можно послушать заранее подготовленные сообщения о ярославцах – Героях Советского Союза и других, смотри имена и фамилии в приложениях № 1, 2, 3).

Всего за историю своего существования звание «Герой Советского Союза» было присвоено 12857 человек, среди которых представинациональностей и народностей, 17 граждан иностранных государств.

2.3. В конце ХХ века, после распада СССР возникла историческая необходимость создания новой системы государственных наград России. Особенностью новой наградной системы явилось то, что государственные награды выполнены с учетом отечественных многовековых традиций.

В 2002г. исполнилось 10 лет государственным наградам России. Создание новых наград связано с именем первого Президента Российской Федерации .

В наградную систему Российской Федерации входят ордена, знаки отличия и медали, создание которых относится к 1992г. Это первые медали российского государства после 1917г., выполненные с учетом исторических российских традиций. В названии одних – отражение исторических событий в жизни государства, других – память о великих сынах Отечества, в названии третьих – конкретное предназначение.

Система государственных наград не является застывшей: начиная с 1992г., она совершенствовалась и пополнялась с учетом изменений и настроений в обществе. На сегодняшний день в системе государственных наград звание Героя Российской Федерации (смотри приложение № 4, 5); учреждено и восстановлено 9 орденов, 16 медалей, 3 знака отличия; сохранены военные ордена Суворова, Ушакова, Кутузова, Александра Невского, Нахимова, награждения которыми предусмотрено за подвиги и отличия в боях по защите Отечества против нападения на Российскую Федерацию внешнего врага; установлено 68 почетных званий Российской Федерации.

Изготавливаются награды на предприятиях объединения «Гознак»: Московском и Санкт-Петербургском монетных дворах, а также в Ярославском центре «Русские ремесла».

Кого награждает Президент Российской Федерации? В первую очередь защитников Отечества – военнослужащих, выполняющих свой долг в горячих точках страны и за рубежом, простых тружеников промышленности и сельского хозяйства, учителей, врачей деятелей науки и культуры, государственных деятелей и других граждан великой России вне зависимости от национальности, партийной принадлежности и вероисповедания. Награждает только за заслуги перед государством.

По российскому наградному законодательству государственных наград могут быть удостоены граждане Российской Федерации, иностранные граждане, а также лица без гражданства.

Наиболее выдающимся людям, отмеченным высшими наградами, вручает государственные награды Президент Российской Федерации в Кремле. Церемонии награждения проходят очень торжественно и освещаются в средствах массовой информации, в частности по телевидению.

Награждение государственными наградами является большим моральным стимулом в созидательной деятельности на благо нашей Родины – Российской Федерации.

На основе изученного материала учитель может провести с учениками беседу или дискуссию, конкретизирующую понятия «патриотизм» и «героизм». Итоговый этап

Ребята, сегодня мы с вами говорили об очень важном для каждого человека – о Родине, о государственных наградах за героические поступки во имя Родины. Важно, чтобы каждый из вас задумался, какую пользу он уже сегодня может принести Родине. Хотелось, чтобы вы поняли, что значит любить Родину. И не просто говорить об этом, а свою любовь к ней проявлять в конкретных поступках.

Литература к уроку:

Земля и небо Водопьянова. – Москва,1991. Герои огненных лет. – Ярославль,1985 , Шарова героев названы улицы Ярославля. – Ярославль, 1995. Ляпидевский А. Челюскинцы. – Москва, 1983. Большая Советская Энциклопедия – Москва, 1953. Большая Российская Энциклопедия. – Москава,